Odissea VI, 206-210
| ἀλλ᾽ ὅδε τις δύστηνος ἀλώμενος ἐνθάδ᾽ ἱκάνει, τὸν νῦν χρὴ κομέειν: πρὸς γὰρ Διός εἰσιν ἅπαντες ξεῖνοί τε πτωχοί τε, δόσις δ᾽ ὀλίγη τε φίλη τε. ἀλλὰ δότ᾽, ἀμφίπολοι, ξείνῳ βρῶσίν τε πόσιν τε, λούσατέ τ᾽ ἐν ποταμῷ, ὅθ᾽ ἐπὶ σκέπας ἔστ᾽ ἀνέμοιο. |
“Ma questi è un misero naufrago, che c’è capitato, e dobbiamo curarcene: vengon tutti da Zeus gli ospiti e i poveri; e un dono, anche piccolo, è caro. Via, date all’ospite, ancelle, da mangiare e da bere, e nel fiume lavatelo, dov’è riparo dal vento”. (trad. Rosa Calzecchi Onesti). |
I TESTI ELABORATI
La classe II E ha prodotto fino al momento presente i seguenti testi, suddivisibili in tre gruppi:
- “Invasione sì, invasione no; dati alla mano”, raccolta degli elaborati nei quali i ragazzi riflettono su dati concreti, confutando la fake news di un’Italia invasa dagli stranieri;
- “Sotto il velame”, espressione dantesca e poi pascoliana, con la quale sono stati riuniti i testi ricavati dal dibattito svolto in classe a favore e contro l’uso del velo da parte delle donne musulmane;
- “Il giornalismo che vorremmo e quello che non vogliamo. Simulazioni”, insieme di testi nei quali i ragazzi si fingono talora giornalisti di parte, scegliendo un linguaggio volutamente fazioso ed aggressivo, oppure tentano di riportare informazioni desunte dai media nel modo più oggettivo possibile, evitando i toni esasperati incontrati nelle loro letture.
Ad essi si aggiungono, dal giornalino scolastico “OndAnomala”:
- numero di maggio/giugno 2017: recensione del romanzo Cenerentola a Kabul di Rukhasana Khan, una riflessione sulla difficile vita delle donne in Afganistan;
- numero di maggio/giugno 2017: poesia La diversità
UN CONTINUO AGGIORNAMENTO
E’ un auspicio e un invito alla realizzazione di altri elaborati; intanto, per l’elaborazione dei testi della classe II E, siamo particolarmente grati
- a Giuseppe e Bianca Laterza, e alla loro collaboratrice Laura Cardinale, per la realizzazione degli utilissimi e piacevoli incontri di studio;
- ad Andrea Segre, per averci dato l’opportunità di riflettere sui suoi film e sugli argomenti del Forum;
- a Giordano Cossu che ci ha fatto conoscere la nostra fonte principale d’informazioni sul web, Open Migration.
L’aggiornamento è anche l’esigenza di chi si occupa di attualità. In particolare, quando gli allievi della classe II E nel mese di novembre 2017 hanno scritto sull’uso del velo (“Sotto il velame”), non potevano sapere che il simbolo delle contestazioni di fine anno in Iran sarebbe diventata una ragazza che si scopre il capo. Certamente i testi sarebbero stati elaborati in modo diverso.
