NEWS: Le allieve della 1F vincono il primo premio!
Il nostro Istituto si è classificato primo al concorso “Italia – Svizzera: la storia dal 1861 al 2011” grazie al video, elaborato da cinque studentesse della classe IF, dal titolo: “150% homemade”. Il breve filmato, che vede i due Paesi impegnati in una sfida culinaria, ha ottenuto il riconoscimento più ambito sia da parte della Giuria Nazionale che da parte di quella Popolare; il video, infatti, non è stato considerato soltanto il più bello della sua categoria, ma è stato anche quello più cliccato dagli utenti di internet.
Ringraziando tutti coloro che hanno sostenuto il nostro Liceo in questa occasione, ricordiamo che gli allievi dell’Albertelli sono impegnati attualmente in altri concorsi legati alle celebrazioni dell’Unita d’Italia e non solo: il I Trofeo della Lingua Italiana, il XXX Premio di cultura della Societa’ “Dante Alighieri” sull’unita’ linguistica, il premio AMMI destinato ai
migliori elaborati sulle problematiche giovanili. Per gli interessati, il bando dei concorsi ricordati e’ pubblicato sul sito del MIUR alla voce “concorsi per gli studenti”.
Il progetto Italia-Svizzera è realizzato sotto l’Alto Patronato del Presidente della Repubblica Italiana e della Presidente della Confederazione Svizzera per le celebrazioni dei centocinquanta anni dell’Unità d’Italia.
INFO: Descrizione del progetto
Il progetto mira a promuovere la conoscenza della storia comune dei due Paesi sotto molteplici aspetti, anche inconsueti. Il lavoro è stato organizzato dall’Ambasciata Svizzera di Roma e dal Ministero dell’Istruzione che si è avvalso dell’apporto del nostro Istituto. Alcuni docenti della nostra scuola, scelti per aree disciplinari, hanno collaborato con docenti universitari svizzeri alla realizzazione di schede didattiche inerenti a temi culturali, storici ed economici particolarmente significativi per comprendere i rapporti tra Italia e Svizzera nell’ultimo secolo e mezzo.
A seguito di questa prima fase del lavoro, è stato bandito il concorso a premi destinato agli studenti del terzo, quarto e quinto anno di corso: i ragazzi, a gruppi di quattro, sono stati invitati a creare un video breve partendo dalle nozioni, e dalle suggestioni, ricavabili dalla lettura delle schede didattiche.












