Tabella di corrispondenza tra voti e livelli
| Acquisizione di conoscenze | Elaborazione delle conoscenze | Rielaborazione critica delle conoscenze | Abilità linguistiche ed espressive | Coordinamento motorio | |
| Voto 1-2 | Conoscenze non acquisite | Non esegue compiti semplici | Inesistente | Si esprime in modo scorretto e confuso | Si rifiuta senza giusti motivi di svolgere attività |
| Voto 3-4 | Conoscenze disarticolate e isolate | Commette errori gravi nella esecuzione di compiti semplici | Non sa utilizzare le proprie conoscenze | Usa impropriamente gli strumenti linguistici ed espressivi | Incontra difficoltà nell’uso degli strumenti |
| Voto 5 | Conoscenze superficiali e parziali | Commette errori non gravi nella esecuzione di compiti semplici | Non ha autonomia nella rielaborazione delle conoscenze | Usa in modo incerto gli strumenti linguistici ed espressivi | Usa gli strumenti con difficoltà, ma non ha problemi di tipo motorio |
| Voto 6 | Conoscenze essenziali, corrette e adeguatamente comprese | Esegue compiti semplici. Guidato, sa connettere le proprie conoscenze | Riesce ad impostare , con qualche spunto di autonomia, percorsi concettuali corretti | Adopera correttamente gli strumenti linguistici ed espressivi | E’ incerto nell’uso di alcuni strumenti, ma non ha problemi di tipo motorio |
| Voto 7 | Conoscenze discretamente ampie e correlate | Sa applicare le conoscenze ed effettuare ,anche se con qualche errore, compiti complessi | È autonomo nell’analisi e nella sintesi | Espone con chiarezza e precisione | Sa usare in modo autonomo gli strumenti ed è coordinato nei movimenti |
| Voto 8 | Conoscenze complete, assimilate e bene organizzate | Sa applicare le conoscenze per effettuare compiti complessi | Analizza in modo accurato e sintetizza con efficacia | Espone con efficacia e proprietà | Autonomo nell’uso degli strumenti e possiede un buon coordinamento motorio |
| Voto 9-10 |
Conoscenze complete, assimilate e sistematizzate | Sa applicare le conoscenze per svolgere in modo autonomo e/o originale compiti complessi | Effettua valutazioni autonome e ben argomentate | Si esprime in modo appropriato nei diversi registri linguistici in relazione ai diversi contesti comunicativi | Destrezza nell’uso degli strumenti e ottime capacità motoria |
